3月10日上午，法學院社會學系安姗姗老師帶領選修醫務社會工作課程的大三同學們走進江南大學附屬醫院，實地開展對醫院結構、分布及其細節方面的探索，引導同學們由教室課堂走向親身實踐，讓學生自主了解醫院的組織架構、分布和各科室的職能，為未來的醫務社會工作打下興趣基礎和做好經驗積累準備。
首先，安姗姗和同學們于江南大學附屬醫院南門門診樓下集合點名、進行分組，簡要地向同學們介紹江南大學附屬醫院的概況，詳細地為同學們講解實踐課程的要求及注意事項。同學們在明确任務目标和時間安排後，帶着思考問題進入醫院，分組自主對醫院進行探索。
在過程中，學生們自主分工、自行規劃路線、主動與醫院各類醫護工作者、後勤工作者、志願者乃至患者等進行溝通和交流。運用社會工作專業的溝通等技巧，結合醫務社會工作課堂相關理論知識，認真細心地觀察和記錄醫院的結構分布、各科室的内容和職能以及病床數、自動化裝置等其他細節。同學們在探索中不斷發現問題，在觀察、記錄和詢問中探求合理的解釋。
最後，同學們于醫院大廳集中，熱烈的探讨實踐過程中遇到的問題、困難及“趣事兒”，安姗姗也耐心地解答了同學們心中的疑問。分享經曆和總結經驗後，安姗姗再次強調課後的收尾安排，布置醫院手繪圖、小組問題和感受彙報等任務，為下節課堂分享與解惑做好準備。
通過本次醫務社會工作的實踐課程，不僅讓學生對醫院的運作有了更深入的了解，還讓他們了解了整個醫療服務的生态系統，為未來的醫務社會工作打下了堅實的基礎。此外，本次實踐課程還促進了學生的團隊協作和溝通能力，為他們成為全面發展的專業人才奠定了基礎。
課後采訪的同學們普遍認為本次實踐課程是一次十分有益的學習和鍛煉機會，對他們的學習和生活産生了較為深切的影響。他們感受到了醫院工作的複雜性和挑戰性、感受到了醫務社會工作者的不易、感受到了不同科室之間工作内容和氛圍的差異，通過不同視角的切入也了解到了不同醫院之間的區别，拓寬了同學們的專業實踐視野，為醫務社會工作的深入學習打下了堅實的基礎、為醫務社工人才的塑造培養奠定了紮實的根基。
問題分享和讨論現場
同學與醫護人員開展交流
當前位置: